Description
Prérequis
Certains prérequis sont nécessaires avant d’être capable de déterminer le temps d’une phrase.
- Avoir utilisé la poutre du temps disponible sur le site boutique Document Montessori ou dans la formation en ligne langage 3-6 ans.
- Avoir présenté la ligne du temps (disponible dans le document la valeur des temps)
L’enfant doit avoir compris que la notion du temps en la vivant au quotidien. Pour cela il est important d’agrémenter votre poutre du temps d’évènements faisant partie de la vie de l’enfant tels que :
- anniversaires
- sorties
- réunions de famille
- rendez-vous médicaux
- sport
- activités sportives…
Utilisation du document : temps d’une phrase
L’enfant lit la carte puis place la pince sur le bon disque de couleur.
- Gris : passé
- Jaune: présent
- Marron: futur
Pour trouver quel est le temps de la phrase il peut s’aider des connecteurs temporels employés dans certaines phrases : hier, la semaine dernière, plus jamais, demain…
Certaines phrases n’ont volontairement pas de connecteurs temporels.
Si l’enfant ne trouve pas le temps de la phrase aidez-le en lui posant la question : est-ce que l’action est terminée ? Va-t-on la faire ou l’a-t-on déjà faite.
S’il ne trouve toujours pas, conjuguez cette carte aux trois temps pour qu’il puisse les comparer : Nous préparons des crêpes pour le goûter / Nous avons préparé des crêpes pour le gouter / Nous préparerons des crêpes pour le goûter.
Enfin si ce n’est toujours pas clair pour lui, ajoutez un connecteur temporel à la phrase (à l’oral).
Prolongements
L’objectif du document le temps de la phrase est d’apprendre à déterminer si une phrase est au passé, présent ou futur. Dès lors que cette notion est acquise l’enfant peut entrer dans la conjugaison et découvrir les temps de l’indicatif. Pour les présenter vous pouvez utiliser le document suivant : Apprendre à conjuguer.
Caractéristiques du document : 30 cartes à découper et à imprimer recto-verso