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Carrés, identités remarquables

Carré d’un nombre et identités remarquables… Voilà deux termes mathématiques qui représentent un cauchemar pour certains et un jeu pour d’autres. Moi j’aimais bien les mathématiques analytiques. Je trouvais ça facile parce que j’avais compris. Et les maths, c’est exactement ça :  une fois qu’on a compris, c’est facile !

Alors voilà un moyen de vous réconcilier avec ces deux termes. Vous pouvez suivre le document en utilisant les perles Montessori, mais il est aussi parfaitement possible d’appliquer cette même méthode avec les réglettes Cuisenaire qui apporteront une touche plus rigoureuse de part leur forme et leur dimension.

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Description

Carré d’un nombre et identités remarquables… Voilà deux termes mathématiques qui représentent un cauchemar pour certains et un jeu pour d’autres. Moi j’aimais bien les mathématiques analytiques. Je trouvais ça facile parce que j’avais compris. Et les maths, c’est exactement ça :  une fois qu’on a compris, c’est facile !

Alors voilà un moyen de vous réconcilier avec ces deux termes. Vous pouvez suivre le document en utilisant les perles Montessori, mais il est aussi parfaitement possible d’appliquer cette même méthode avec les réglettes Cuisenaire qui apporteront une touche plus rigoureuse de part leur forme et leur dimension.

Le carré d’un nombre parle de lui même puisque sa représentation géométrique n’est autre qu’un carré !

Une fois qu’on a compris le carré d’un nombre on peut passer au carré de la somme de deux nombres. Et pourquoi ces deux formules ? Et bien a vrai dire si vous vous destinez à faire de la vente en magasin ou à devenir peintre, alors il y a peu de chance que ces deux notions vous apporte un quelconque intérêt. Par contre ces deux outils mathématiques sont de redoutables fonctions permettant de faire parler les sciences physiques régies par des équations mathématiques ! Et oui, les mathématiques sont le langage des sciences et là ces formules prennent tout leur sens.

Enfin bon, il est vrai que l’on aborde ça au collège et qu’on n’en voit pas tout de suite l’intérêt, surtout si les filières choisies au lycée n’ont aucun lien avec les maths. Alors si on peut faire passer la pilule avec un peu d’eau, pourquoi s’en priver ? Voilà donc une présentation simple qui je l’espère vous aidera.

Informations complémentaires

matière

arithmétique

niveau

3EME, 4EME, 5EME, 6EME

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