Langage 3-6

Description

On pense souvent à tort que les enfants en maternelle n’apprennent rien. Et que la lecture ne commence qu’à l’âge de 6 ans ! Mais ça, c’est sous-estimer le potentiel des enfants et leur curiosité sans borne !

À l’inverse on met une pression énorme à un enfant qui ne sait pas lire avant 7 ans. C’est méconnaître le fonctionnement du cerveau mais aussi des facteurs externes qui peuvent influer sur le rythme de l’apprentissage.

Il n’existe pas une méthode universelle permettant d’apprendre à lire et à écrire à tous les enfants à la même période de développement de leur vie.

Ma fille a eu un déclic lecture a 4 ans mais n’a su lire correctement qu’à 7 ans. Et alors ? N’a-t-on pas toute notre vie pour apprendre encore et toujours ? Et si l’enseignement s’adaptait davantage aux besoins de nos enfants ?

L’enfant a besoin de comprendre avant d’apprendre. Il aussi besoin d’avoir un intérêt à apprendre à lire ou à écrire dans sa vie de tous les jours. Et c’est ce que je vous propose de découvrir à travers cette formation.

 

À QUI S’ADRESSE LA FORMATION LANGAGE DE 3 À 6 ANS ?

Cette formation s’adresse aux :

• parents cherchant à expliquer simplement le français à leurs enfants sans pression et par le jeu !
• parents pratiquant l’IEF (instruction en famille) et cherchant un accompagnement conforme aux exigences définies par la loi
• enseignants désireux de changer leurs pratiques dans leur classe et de transmettre de façon plus concrète

Le niveau 3-6 ans va au delà du programme officiel de maternelle et emmènera votre enfant jusqu’à un niveau CE1.

 

QU’ALLEZ-VOUS ÊTRE CAPABLE DE FAIRE AVEC CETTE FORMATION ?

En suivant cette formation vous allez :

• acquérir toutes les bases nécessaires avec une remise à niveau
• apprendre à expliquer simplement ce qui auparavant était du charabia pour vous et vos enfants
• donner du sens à ce que vous transmettez
• réconcilier votre enfant avec les apprentissages
• comprendre ses besoins et/ou ses difficultés
• découvrir les bases nécessaires à avoir avant d’entrer en lecture
• différentes méthodes de lecture
• comment entrer en écriture
• comment présenter simplement let facilement la grammaire avant 6 ans
• présenter la notion du temps
• comprendre et vous adapter aux difficultés des enfants dys

 

CONTENU DE LA FORMATION LANGAGE 3-6 ANS

AVANT DE COMMENCER

DES JEUX & DES LIVRES

• Bibliographie
• Jeux Langage 3-6 ans

AVANT D’ENTRER EN LECTURE

• Les 3 étapes de la lecture
• Le jeu du je devine
• Autres jeux de phonologie
• Comment voit-on ?
• Vitesse de lecture
• Aimer lire
• Quiz : avant d’entrer en lecture

LIRE AVEC MONTESSORI

• Les lettres rugueuses
• Les lettres mobiles et l’écriture spontanée
• Les séries Montessori

LIRE AVEC LES ALPHAS

• L’histoire des Alphas
• Les caractéristiques de chaque Alpha
• Jouer avec les Alphas
• Écrire ses premiers mots avec les Alphas
• Les dictées muettes
• La transformation des Alphas
• Premières lectures avec les sons simples
• Les posters de référence pour les graphèmes complexes
• Lire avec les sons complexes
• Le jeu des invités
• Les règles de lecture pour le g, le c et le s

AUTRES MÉTHODES DE LECTURE

ÉCRIRE

• Avant d’apprendre à écrire
• Gymnastique des gestes archaïques
• Gymnastique des doigts
• Le geste de l’écriture
• Acquérir du vocabulaire

LE TEMPS

• La poutre du temps
• Passé – Présent – Futur
• Les images séquentielles

NATURE DE MOTS

• Le nom
• Nom propre et nom commun
• Nom abstrait et nom concret
• Le genre du nom
• Le nombre des noms
• Le déterminant
• La boîte de grammaire du nom
• L’adjectif
• Le jeu de l’adjectif logique
• Le jeu du détective
• La boîte de grammaire de l’adjectif
• Le verbe
• La boîte de grammaire du verbe
• Analyse de phrases
• Le cadavre exquis
• Antonymes et Synonymes